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勤学 善思 实干——2019年下学期语文教研组工作总结

编辑: 欧晗 游丹       发表日期:2020-01-08 15:43:58

  本学期,语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,有目的,有计划,有步骤地加强“学习共同体”课堂教学改革研究,用“三单”设计服务课堂教学。同时,以全面提高本组语文教学水平和学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

勤学  各级各类教研为平台

  2019年秋季,全国小学开始使用部编版新教材。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此,结合市、区级教育局的活动,语文老师们参与了市、区级教研室举办的新课程标准及教材培训,并在组内积极开展新教材使用培训和使用经验分享,使老师们明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

  本学期教研活动汇总:

善思  “学共体”“三单”为指针

  为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对“学共体”模式进行更深入的研讨,将“课改”推向深入,语文老师们集体参与,集体学习,集体讨论,让每一次公开课的磨课过程,真正发挥了它的作用,让每位教师在公开课中取得点滴的收获。

 本学期展示课汇总:

  在研讨中,大家集思广益,共同探讨了“学共体”课堂教学设计和“三单”使用过程中的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

  与此同时,语文组的各项活动均为全面推进“学共体”改革氛围的营造与实际的课堂教学服务,比如:

   1、全校师生书写比赛:渗透“提笔即练字”的理念,重视学生的书写,开展了班级书写评比活动,优秀作品张贴在班级成长墙。

   2、以省级课题为龙头,继续开展主题阅读教学研究。

   3、张荣老师为社长做了两期校级刊物《雨燕》,为打造好《株洲晚报》《株洲日报》的平台,学校小记者站开展了十余次小记者活动,一学期全校共计发表学生习作近80篇。

   4、名师工作室的导师们对学员进行耐心细致的培训和引导,以此达成双赢、共长的目的。平时的教学工作中,导师按照学校要求对学员老师的教案、课堂、作业批改、家长会等工作进行指导。

   5、鼓励语文组教师多写论文与随笔,将平时教学工作中的思考形成文字记录下来,以写促提升。

   6、期末总结别出心裁,邀请李蓉晖副校长和刘博主任为六位备课组长送惊喜,以仪式感感谢他们一学期的辛勤工作和默默付出。

实干  师生共同成就自我

   一分耕耘一分收获,苦与乐相伴相随,我们欣喜地看到学生身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的,“学共体”为他们创造了一个氛围、一个情景,使其如鱼得水,走出课堂,走向社会、家庭,走向更广阔的空间,将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变,更是一种社会责任感的培养,是创新精神与实践能力的培养,将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础,这正是我们所希望的。

   具不完全统计,本学期共有149人次获省、市、区级各类奖项,比如:

王梓萱、唐小雅获湖南省优秀校园小记者

李杨等8人获株洲市百优小记者

谢宇轩等3人在第十一届“希望杯”中小学网络作文大赛中获奖

胡子骞等7人在全国青少年五好小公民主题教育“我为祖国点赞”读书征文活动获奖

彭馨仪等25人“意林杯”株洲小学生作文竞赛中获奖

廖陈洁等3人“诚信进校园”主题征文比赛中获奖

 

   孩子们获得可喜可贺成绩的同时,老师们也成就了自我。具不完全统计,有47人次在省、市、区级作文竞赛中获优秀指导老师奖。此外,在各级各类说课、上课、评课中,老师们也获得许多奖项。

   在本学期里,我们语文组的每一位教师处处带头垂范,踏实工作,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的圈子。不过我们相信,在语文组全体教师的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,让我们且行且歌吧!

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